PAISAGEM

ORAÇÃO DO DIVINO ESPÍRITO SANTO

OH! JESUS MEU ETERNO PAI DO CÉU, DOCE CORAÇÃO DE JESUS, SOIS O ME REFÚGIO, MEU GUIA, MINHA LUZ QUE ILUMINA TODO MEU CAMINHO, ME PROTEJA, ME AJUDE, ME DÊ ÂNIMO, CORAGEM E MUITA CONFIANÇA. FIQUE SEMPRE COMIGO. DAI-ME UMA PAZ QUE BROTA DO MEU CORAÇÃO. DAI-ME A GRAÇA DE CONSEGUIR FAZER ALGO PARA VOS AGRADAR. DAI-ME FORÇA, A DECISÃO E CORAGEM. ENVIE TEU ESPÍRITO SANTO E TUDO SERÁ CRIADO. NÃO DEIXE TARDAR EM VOS AGRADECER. ILUMINE MINHA MENTE QUE DEVO FAZER. AJUDE QUE EU NÃO ME ESQUEÇA DE VOS AGRADECER. JESUS FIQUE SEMPRE COMIGO. DOCE CORAÇÃO DE MARIA, RAINHA DO CÉU E DA TERRA. SEJA NOSSA SALVAÇÃO. AMÉM

Observação: Esta oração foi escrita por minha mãe em seus últimos dias de vida /1993. Saudades!

sábado, 25 de maio de 2013

Anúncio Publicitário

Chamar a atenção do consumidor - Eis o objetivo do anunciante
A todo instante nos deparamos com uma infinidade de propagandas, seja em outdoors, seja em panfletos espalhados pelas ruas ou através da mídia. Elas fazem parte dos chamados “gêneros textuais”, pois participam de uma situação sociocomunicativa entre as pessoas. 
A finalidade deste tipo de texto é de persuadir, ou seja, o anunciante (emissor) tem o objetivo de convencer o telespectador (receptor) sobre a boa qualidade de um determinado produto, convencendo-o a adquirí-lo.
Isto nos remete à ideia daquele velho ditado popular, o qual diz que “a propaganda é a alma do negócio”, e se analisarmos, concluiremos que a afirmação é totalmente verídica, porque quanto mais criativo e objetivo for o anúncio, mais haverá a possibilidade de aceitação. Para isso, é importante saber o público-alvo, fator decisivo perante a elaboração das estratégias a serem aplicadas.
Quanto à estrutura do texto em questão, ele compõe-se da seguinte forma:

Título - Geralmente é bastante criativo e atraente, baseado em um jogo de palavras carregadas de linguagem conotativa, justamente com o intento de atrair o consumidor.

Imagens - As mais inusitadas possíveis, dispostas de forma a chamar a atenção de acordo com as características do produto anunciado.

Corpo do texto - Nesta parte é desenvolvida a ideia sugerida no título, com frases curtas, claras e objetivas, adequando o vocabulário aos interlocutores destinados.

Identificação do produto ou marca - funciona como uma “assinatura” do anunciante. Ocorre também de aparecer o Slogan junto à marca anunciada, para dar mais ênfase à comunicação. Certos slogans são de nosso conhecimento. Como por exemplo: “TIM - Viver sem Fronteiras”, RED BULL - Te dá Asas!

Por Vânia Duarte - Graduada em Letras

► Do you know the advertisement’s role?
People are in contact with a variety of texts present in the society. Among them, the advertisement aims at the promotion of products, brands, goods and services. In Brazil, in the nineteenth century, when the advertisements appeared, they were short, informative and without illustrations.
→Advertisement of 1893.

A seguir, observe como foi realizada a revisão com as importantes características do anúncio estudado.

☻Frases curtas e concisas:
“Em anúncios publicitários as frases curtas e concisas permitem fácil percepção e memorização, como o Slogan, o qual é uma expressão que concentra e sugere uma idéia, podendo ser enfático, simples, resumido e dinâmico” (MARTINS, 1997).
“Na busca da expressão mais original, concisa e coerente em um anúncio, é necessário desdobrar, quando possível, a frase em outros menores, contendo cada uma apenas uma idéia. Para isso, convêm usar mais pontuação, inversões na ordem dos termos e transformações nos enunciados” (MARTINS, 1997).

☻Linguagem apelativa:
As propagandas visam convencer o leitor de que um determinado produto merece ser experimentado. Elas têm como objetivo persuadir o leitor e, por isso, contam com a presença da linguagem apelativa. Esta linguagem fica evidente nas palavras usadas, como também nas imagens ou ilustrações que, geralmente, acompanham o texto escrito.
Na propaganda analisada, houve uma escolha por priorizar o uso de adjetivos (new, delicious, fabulous e strong) e pela repetição de alguns deles (delicicious e strong).
A ilustração apresentada também é bastante sugestiva.

☻ Cores:
Na publicidade, as cores e a imagem de um produto têm grande poder de atração, cativando e estimulando o consumidor a comprar o produto.
(GUIMARÃES, 2002)

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj33-Grk3-hoEU2o1Ri3EWw1Io93eai32Zs-39lK0_XTrErqAMGz5ql-wePiZkv-GK00TxWvNd1ohTAbsEGT1yznRT94uNYQIVhgge2OsAhcmrVolfWnFwwLj6jC3Eirnc_xVc3LcFwz3a3/s320/crian%C3%A7a.jpg

■ Try to identify the following: (Don’t forget to justify)
▪ What kind of drink is being advertised?
▪ What kind of people consume this type of drink?
▪ Now, regarding the advertisement, what is the aim of it?
▪ When was it published?
▪ Where was it published?
▪ Who, do you think, developed the advertisement?

LET’S DEVELOP ONE!!!!!
So, think and answer:
- What is the product?
- Who consumes it?
- Where are you going to advertise it?
- What is the aim of your advertisement?
- Are you going to use sentences? If yes, are they going to be short or long? Why?
- Are you going to use images? What kind? Are they from the product?
- What kind of colors are you going to use? Why?
- What size of letters / font are you going to use? Why?
- Which is/are going to be the most highlighted element(s)? Will it be the written part or the image?
Observação: adaptação da fonte abaixo

Comparação entre gêneros textuais: 
notícia versus anúncio publicitário
Partes constituintes da notícia
- Manchete ou título principal – Apresenta-se grafado de forma bastante evidente, com vista a chamar a atenção do leitor.
- Título auxiliar – Funciona como uma espécie de complementação do título.
Lide (do inglês lead) – Corresponde ao primeiro parágrafo e normalmente sintetiza os traços peculiares condizentes ao fato, procurando se ater aos traços básicos relacionados às seguintes indagações: Quem? Onde? O quê? Como? Quando? Por quê?
- Corpo da notícia – Revela uma informação mais detalhada acerca do fato evidenciado.  

Partes do anúncio publicitário 
Título – Geralmente representado por um discurso criativo e atraente, tendo em vista a finalidade do gênero em questão;
Corpo do texto – Nesta parte desenvolve-se a mensagem propriamente dita;
Identificação do produto ou marca – Tal parte funciona como uma assinatura do anunciante, podendo também ser acrescida do chamado Slogan – cujo intuito é dar maior ênfase à divulgação do produto em evidência, tais como muitos dos quais já temos conhecimento, como, por exemplo: Havaianas, as legítimas.

Diferenças entre anúncio publicitário e a notícia
A notícia, pertencente ao cotidiano jornalístico, tem por finalidade informar ao leitor e/ou ouvinte acerca de um determinado acontecimento que circunda mediante as esferas sociais. 
Anúncio publicitário tem por objetivo persuadir, convencer, o consumidor a adquirir este ou aquele produto.
Adaptação do texto: Brasil Escola

terça-feira, 14 de maio de 2013

Phrasal Verb


 
O Phrasal Verb é um verbo que tem seu sentido/tradução alterado em razão do acréscimo de uma preposição ou de uma partícula adverbial a ele.
To try - tentar
To try on – experimentar
I want to try on this skirt and this blouse. (Eu quero experimentar esta saia e esta blusa).
Acesse o link: http://www.englishclub.com/vocabulary/phrasal-verbs-list.htm

Manchetes

Técnicas para fazer manchetes em inglês
Por: Bruna Gusmão
No inglês, assim como no português, existem técnicas para escrever uma manchete. As manchetes de jornais em inglês são, geralmente, bem curtas e por isso acabam deixando de fora palavras que não são essenciais como artigos e verbos auxiliares, assim como é evitado o uso de palavras muito longas. Por causa disso às vezes não nativos possuem dificuldade em entender manchetes muito curtas, principalmente quando elas causam ambiguidade, rimas ou trocadilhos, que são muito usados também. Abaixo algumas das técnicas:
1. Omissão de artigos. Ex. “Wenger off the hook over referee rant” (Wenger fora do gancho por discurso retórico do árbitro) – aqui o artigo definido “the” antes da palavra “referee” foi omitido.
2. Frases na voz passiva sem verbo auxiliar. Ex. “London 2012 Olympic ticket resales suspended” (Revenda de ingressos de Londres 2012 suspensa) – o verbo auxiliar “is” (é) antes de “suspended” foi omitido.
3. Uso do presente simples para ações no passado: isso também ocorre no português. Ex. “Murray reaches last eight in Brismaine” (Murray chega entre os oito finalistas em Brismaine). Aqui a ação já aconteceu, o tenista venceu e ficou entre os oito finalistas, mas o verbo está no presente, para dar ideia de atualidade.
4. Verbo no infinitivo para ações no futuro. Ex. “Chile’s fire-ravaged park to reopen” (Parque do Chile devastado por incêndio reabre) . Neste caso significa que o parque vai ser reaberto.
5. Deixar de fora palavras que podem ser subentendidas. Ex. “Two dead in killer storm” (Dois mortos em tempestade assassina). “Two dead” está se referindo a “two dead people” (duas pessoas mortas).
6. Mudança de preposição. Neste caso quando há “in” seria o mesmo que “involved in”; “over = about, because of” e “for = in favour of”. Ex. “Police hold teen over kidnap and murder of young mum” (Polícia segura adolescente por causa de assassinato de jovem mãe). O “over” seria o mesmo que “because of” neste caso.

sábado, 27 de abril de 2013

Redução da Maioridade Penal

Gênero textual: charge
                                                       Fonte: http://www.universodohumor.com.br/imagens/chargesreducaomaioridadepenal.jpg

Leia a manchete “Alvaro Dias apresenta PEC que reduz maioridade penal e responda: 

Você é a favor ou contra?
  • Justifique sua resposta usando três argumentos.
  • Conheça as variantes da temátca sugerida:

Texto 1
3.    Leia a matéria na íntegra. Para isso acesse o link: Alvaro Dias apresenta PEAC que reduz maioridade penal
Texto 2


http://www.giorgiorenanporjustica.org/Mapa_Mundi_da_Maioridade_Penal.jpg

Texto 3

PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Faça uma dissertação sobre a temática Redução da Maioridade Penal. Siga o esquema abaixo.


TÍTULO DA REDAÇÃO



1º parágrafo
TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3
INTRODUÇÃO
2º parágrafo
Desenvolvimento do argumento 1

DESENVOLVIMENTO
3º parágrafo
Desenvolvimento do argumento 2
4º parágrafo
Desenvolvimento do argumento 3
5º parágrafo
Expressão inicial + reafirmação do TEMA + observação final
CONCLUSÃO


Fonte: Técnicas Básicas de Redação – Branca Granatic.

quinta-feira, 25 de abril de 2013

Tendências Pedagógicas

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/wOIPyjPiBW4/T509Sto8MHI/AAAAAAAAAGI
/Z4ZUqn9orCA/s1600/s%C3%ADntesesdastendenciaspedag%C3%B3gicas2.gif


Fonte: http://1.bp.blogspot.com/-zOyVGr3OzfQ/T509Qo2q52I/AAAAAAAAA
GA/9LooI2FQ4G0/s1600/quadro-sintese-tendencias-pedagogicas1.gif

quarta-feira, 24 de abril de 2013

Enem 2013

Como estudar Língua Estrangeira para o Enem 2013
ABRIL 24, 2013 POR INFOENEM
Estamos quase terminando nossa série.  E hoje, vamos destacar dicas e estratégias de como se dar bem em Inglês e Espanhol dentro da prova do Enem.
Independente de qual opção você escolher (claro que será aquela que tenha mais familiaridade), as duas trazem muitas características em comum.
Primeiramente vamos ver o que diz o MEC sobre o que será cobrado dos candidatos nessa área:
Competência de área 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais.
H5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.
H6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
H7 - Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
H8 - Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.

Mas na prática, podemos afirmar que será exigido:
1 – Muita interpretação de texto;
2 – Gêneros textuais variados, como reportagens, letras de música, charges, publicidade etc.

Dessa forma, na hora da prova, cuidado com falsos cognatos, que são palavras normalmente derivadas do latim que aparecem em diferentes idiomas com ortografia semelhante, e que têm portanto a mesma origem, mas que ao longo dos tempos acabaram adquirindo significados diferentes.
Mas a principal dica é simples, óbvia e direta. Aumente seu contato com a língua estrangeira! Assista filmes, escute músicas e leia tudo que puder (artigos, quadrinhos, piadas, sites, propagandas etc.). Quanto mais contato, melhor.
Assim, podemos indicar vários sites e blogs, tanto de inglês quanto espanhol, que trazem artigos, dicas, lista de falsos cognatos etc.
Fonte: Facebook

sábado, 20 de abril de 2013

PROPOSTA DE REDAÇÃO /ENEM










Foto: Angeluci Figueiredo
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema Valorização do idoso apresentando experiência ou proposta de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione de forma coerente e coesa Fatos e Argumentos para a defesa de seu ponto de vista.

ESTATUTO DO IDOSO
Art. 3 – É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária. [...]
Art. 4 – Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será punido na forma da lei.
Disponível em: www.mds.gov.br/suas/arquivos/estatuto_idoso.pdf. Acesso em: 07/maio/2009.

O aumento da proporção de idosos na população é um fenômeno mundial tão profundo que muitos chamam de “revolução demográfica”. No último meio século, a expectativa de vida aumentou em cerca de 20 anos. Se considerarmos os últimos dois séculos, ela quase dobrou. E, de acordo com algumas pesquisas, esse processo pode estar longe do fim.
Disponível em: http://www.comciencia.br/reportagens/envelhecimeento/texto/env16.htm. Acesso em: 07/maio/2009.
Idoso é quem tem o privilégio de viver longa vida …
…velho é quem perdeu a jovialidade
[...]
A idade causa a degenerescências das células…
… a velhice causa a degenerescência do espírito
Você é idoso quando sonha…
… você é velho quando apenas dorme …
[...]
Disponível em: http://www.orizamartins.com/ref-ser-idoso.html. Acesso em: 07/maio/2009.

Instruções:
-Desenvolva seu texto em prosa: não redija narração, nem poema.
-O texto com até sete linhas escritas será considerado texto em branco.
-O texto deve ter, no máximo, 30 linhas.
Fonte: Redação Enem 2009

Possíveis Temas Redação do Enem 2013

• A construção da Usina de Belo Monte

• Energia Nuclear e Vulcões
• Globalização
• Diretos Humanos
• Meio Ambiente / Ecossistema / Desmatamento

SAIBA MAIS
  • http://enem2013.net/redacao-do-enem-2013-dicas-de-como-fazer-uma-boa-redacao.html

    Como vivem os vovôs no Brasil?

    Ivone Boechat
    Pesquisa realizada pelo Ministério da Saúde mostra que, dos 93 mil idosos que são internados a cada ano no Sistema Único de Saúde (SUS), 27% são vítimas de violência. Só em 2007, 116 mil pessoas acima dos 60 anos foram agredidas Brasil afora, segundo dados do Governo Federal. Dos 19 milhões de idosos brasileiros, 12% já sofreram maus-tratos e 54% das agressões são causadas pelos próprios filhos.
    O que a chamada família pós-moderna está fazendo com seus idosos?
    Eles estão vivendo muito mais. Já estão ultrapassando o patamar dos 100 anos. A grande maioria tem renda de pelo menos um salário mínimo, boa parte deles está lúcida, morando na casa de parentes, porque o Brasil se esqueceu dos idosos, tirou deles o que pode, e o que nem deveria tirar, com a desculpa da falta de verba. A verba foi aquilo tudo com que o idoso contribuiu a vida toda para ter um mínimo de conforto na velhice. Mas cadê?
    Como os filhos cuidam de seus pais, avós, bisavós, tetravós? A manchete policial denuncia que a violência contra os idosos acontece dentro de casa! Não é violência física só, não, é muita violência moral. Marmanjos exploram a mísera aposentadoria dos idosos, se apossam de cartões e senhas. Até para comprar remédios é um sacrifício, não sobra. O idoso vive das sobras de tudo...
    Há aqueles parentes atacados pelo espírito devorador de herança que se encosta na minúscula casa dos pais idosos; marcam o território; ditam regras; estabelecem onde vão se alojar definitivamente; espremem os velhinhos e os empurram, dentro da própria casa, para o lugar menos confortável. Outros sobrecarregam os pobres coitados, botam uma carga desumana de tarefas sobre eles: tomar conta de crianças nas férias e nos fins de semana para os folgados passearem; pagar conta nos bancos; levar os moleques para a academia, para a aula de inglês, para a igreja. E ainda põem, sobre os idosos, a culpa por todos os comportamentos errados e considerados descuidos da educação: são seus avós.
    Há filhos que frequentam a casa dos pais como se ali fosse um consultório de psicanalista, psicólogo, psiquiatra. Despejam todos os problemas sobre as costas dos idosos, se aliviam das próprias mazelas, contraídas por decisões e negócios errados; discutem, brigam, se desentendem, tudo na frente dos coitadinhos; depois saem com a maior cara de pau, dizendo que não sabem por que os pais vivem com a pressão tão alta. Outros obrigam os pobres idosos a contrair dívidas junto aos bancos, nos empréstimos aviltantes, para trocar de carro, mandar os pimpolhos para a Disney etc.
    Por que certos parentes tratam tão mal seus idosos? Será que eles pensam que só o próximo ficará idoso? Será que eles pensam que têm direito à juventude eterna? Será que eles pensam que Deus é injusto? O que passa de violência contra os idosos na TV é simplesmente inacreditável. Será que se pode instalar uma câmera e gravar o filme dos idosos vivendo na família? Pois é, mas as cenas estão sendo gravadas pelo céu, Deus vê.
    Coitados daqueles vovôs que ficam presos a uma desconfortável cama, no quarto mais solitário e quente da casa, com um copo de água morna sobre uma cadeira para não ficar incomodando a toda hora, pedindo água. Alguns ainda colocam todas as cartelas de comprimidos juntos na cadeira e um relógio para o próprio idoso tomar as pílulas na hora certa. Certa? A certa altura da vida, os vovôs correm o risco de trocar tudo. Estão morrendo idosos aos milhares porque trocaram os medicamentos ou tomaram em excesso...
    É bom colocar um celular bem simples colado no vovô para ele discar o número 100 e denunciar os maus-tratos. Porque, se vão para os hospitais, mesmo com plano de saúde, se arriscam a tomar sopa na veia, éter no músculo e ter os aparelhos desligados, porque o agente funerário tem pressa.
    O único mandamento da Bíblia com promessa é: “Honra teu pai e tua mãe, para que se prolonguem seus dias sobre a Terra” (Efésios 6, 2).
    Ah, Brasil! Sua população está ficando idosa, suas políticas sociais também; muitos políticos caducaram e os vovôs sobrevivem, assistindo, pela TV, ao que eles andam fazendo com o suado salário que lhes foi subtraído das aposentadorias.
    Publicado em 09/04/201

terça-feira, 16 de abril de 2013

TROVADORISMO MEDIEVAL

Referência da pesquisa:  Projeto Movie Maker - 1º Ano 2009
Professor: 1º Ten Ubirajara
Fonte: http://youtu.be/fhRwuAkkIb0

terça-feira, 9 de abril de 2013

Motivação




Dentro de uma linda gaiola vivia um passarinho, que tinha uma vida segura e tranquila. Era monótona, é verdade, mas a monotonia é o preço que se paga pela segurança.
Nos limites de uma gaiola, os sonhos aparecem, mas logo morrem, por não haver espaço para baterem asas. Só fica um grande buraco na alma, que cada um enche como pode.
Assim, restava ao passarinho ficar pulando de um poleiro para outro, comer, beber, dormir e cantar. O seu canto era o aluguel que pagava ao seu dono pelo gozo da segurança da gaiola.
Do seu pequeno espaço ele olhava os bem-te-vis, atrás dos bichinhos; os beija-flores, com seu mágico bater de asas; as rolinhas, arrulhando, fazendo amor; as pombas, voando como flechas. Ah! Ele queria ser como os outros pássaros, livres… Ah! Se aquela porta se abrisse…
Pois não é que, para sua surpresa, naquele dia o seu dono a esqueceu aberta? Agora ele poderia agora realizar todos os seus sonhos. Estava livre, livre, livre!
Ele saiu e voou para o galho mais próximo. Olhou para baixo e pensou: “Puxa! Como é alto! O chão da gaiola fica bem mais perto”. Sentiu um pouco de tontura. Teve medo de cair, e agachou-se no galho, para ter mais firmeza. Viu outra árvore mais distante, teve vontade de ir até lá, mas não estava seguro de que suas asas agüentariam, e agarrou-se ao galho mais firmemente ainda.
- Hei você! – era uma passarinha – Vamos voar juntos até aquela pimenteira? Ela está carregadinha de pimentas vermelhas e deliciosas. É preciso apenas prestar atenção no gato, que anda por lá…
Ele ficou todo arrepiado só de ouvir o nome gato, e disse para a passarinha que não gostava de pimentas. A passarinha então procurou outro companheiro, já que ele decidiu continuar com fome.
Chegou o fim da tarde e a noite se aproximava. Onde iria dormir? Lembrou-se do prego amigo, na parede da cozinha, onde a sua gaiola ficava dependurada. Teve saudades dele.
Teria de dormir num galho de árvore, sem proteção? Gatos sobem em árvores? Eles enxergam no escuro? Tinha também que pensar nos meninos com seus estilingues, no dia seguinte.
Ele nunca imaginara que a liberdade fosse tão complicada. Teve saudades da gaiola, e voltou. Felizmente a porta ainda estava aberta. Em seguida chegou o dono, e percebendo a porta aberta, imediatamente a fechou e disse: “Passarinho bobo! Passarinho de verdade gosta mesmo é de voar!”.
Mas o passarinho preferiu voltar para sua “vidinha” tranquila e segura…
(Adaptado por Marco Fabossi do Texto de Rubem Alves