ABNT - dica aos colegas

Estudantes criam aplicativo que organiza texto com normas da ABNT

Yguaratã Cerqueira e dois colegas passaram os quatro últimos anos desenvolvendo o FastFormat

Fonte: Redação iBahiaClique aqui: http://blog.fastformat.co/

Pedofilia - orientações através do vídeo

Dicas para professores e pais de alunos (as)

Tema: pedofilia

Fonte: https://video-gru1-1.xx.fbcdn.net/hvideo-xpf1/v/t42.1790-2/11838099_964515923606010_1830313476_n.mp4?efg=eyJybHIiOjMwMCwicmxhIjoxMTY2fQ%3D%3D&rl=300&vabr=148&oh=8e963d853157375e1abef15faf0190e4&oe=55DFB920

Hino Nacional

Análise do Hino Nacional 

Nos versos do Hino Nacional ocorre uma inversão!

"Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / de um povo heroico o brado retumbante" em ordem direta fica da seguinte maneira:

''As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico''.

Analisando-se sintaticamente esta oração:
Sujeito: As margens plácidas do Ipiranga. Sendo um sujeito simples.

Verbo transitivo direto: ouviu, pois quem ouve, ouve algo/alguém.

Objeto direto: o brado retumbante de um povo heroico, pois as margens ouviram o quê? Resposta: o brado retumbante... 

Fonte: Gramaticando)

Interessante para professores (as):
Clique aqui: http://www.professorsabbag.com.br/arquivos/download/1239823045hino_nacional.swf

Clique aqui: http://www.espacoeducar.net/2009/06/hino-nacional-ilustrado.html

O Pequeno Príncipe - Trailer Oficial Dublado

Fonte: https://youtu.be/7WoO-luLshk
O Pequeno Príncipe estreia nos cinemas dia 20 de agosto.

Atividades com música - links

Clique nos links:

Adaptação da proposta para sala de aula 

Turmas:  2º ano Ensino médio (vespertino e noturno)

Valor: ____ pontos                                                    Data de entrega:____

Project work/Trabalho de inglês:

Vida e música - Earth Song, de Michael Jackson

Orientações: O trabalho poderá ser individual ou em dupla, sendo digitalizado ou manuscrito, autêntico e seguir as normas de pesquisa (ABNTs), tais como:

CAPA, DEDICATÓRIA, ÍNDICE, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO (sem escrever essa palavra e com os números das respectivas páginas), CONCLUSÃO, REFERÊNCIAS, ANEXOS (se houver).

 Pesquisa:

1ª PARTE: Faça a biografia de Michael Jackson em inglês e português.

2ª PARTE: Produza um texto argumentativo expressando sobre essas questões ambientais em português e com ilustrações do vocabulário sugerido baixo:

Environmnet vocabulary: pollution, smong, air/water quality, drought, greenhouse effect, endangered  species, ice melting, deforestation, acid rain, factories, carbon dioxide and monoxide, gas emissions, chemicals and fertilizers, industrial waste, etc.

3ª PARTE: Você pode imprimir ou copiar as atividades do arquivo e resolvê-las de forma satisfatória para seu entendimento.

4ª PARTE: Reconheça e destaque alguns verbos no passado simples (simple past) e pronomes interrogativos (interrogative pronouns) da letra da música indicada.

REFERÊNCIAS

• http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2012/2012_unioeste_lem_pdp_maria_do_carmo_da_silva_ramos.pdf

• file:///D:/Documentos/Downloads/47e6179d-b393-4751-9cc6-74c80f4feb9c.pdf

DICAS PARA O ENEM - Redação - Possíveis temas de redação

Assembléia da Carpintaria - Motivacional

Fonte: https://youtu.be/YEsaEGDa3GQ

Massacre e Opressão

 #‎LUTO pela ‪#‎Educação do PR: Como não se manifestar diante de tanta injustiça contra os professores? Lutamos pela nossa Previdência, que também é de todos os servidores públicos do Estado, e nos orgulhamos por não desistir em meio às adversidades. Os Deputados aprovaram o Projeto de Lei 252/2015, votaram contra professores e funcionários públicos, no entanto, fomos à ‪#‎LUTA! Aos colegas massacrados pela PM na manifestação em frente à Assembleia Legislativa ontem (29/04), nosso respeito e solidariedade. Obrigada, ‪#‎Professores 

#luto#pela#educação

Massacre e opressão - 29/04

Vivenciei e presenciei junto com meus colegas um dia de massacre e opressão provocados por quem se acha no "PODER". Lá naquela amplo espaço público, em frente a ALEP, estávamos sem armas apenas gritos de argumentos em prol de nossos direitos garantidos e de forma pacífica, mas sem proteção de qualquer espécie humana. Mas, Deus marcou sua presença conosco, pois nos avisou antecipadamente através de um chuvisqueiro de bênçãos para nos incentivar a procurar um abrigo. Minutos depois, um caos de violência se instalou na multidão. Em poucos instantes, sentimos nossos olhos ardentes provocados pela fumaça e pimenta jogadas por quem deveria nos proteger e, ao mesmo tempo, acurralados atrás dos carros e grades que cercavam um determinado prédio porquê tínhamos que ter precaução e/ou medo de sair em outra direção. Enfim, não tivemos outra alternativa, por isso corremos em busca de proteção cuidando uns dos outros e encontrando pelo caminho pessoas caídas, as quais sendo socorridas por outros companheiros. Nossa proteção foi o vinagre e o cuidado com nossos semelhantes.

Foram cenas de terror e opressão, mas também, por outro lado, também uma demonstração de liberdade de expressão e um grito por socorro para uma sociedade alienada.

 D.M.Z-12 ANOS

Quando se fere um professor

É de certo que professor nesse país sempre apanhou. Apanha pela falta de reconhecimento, apanha pelo salário indigno, apanha pela luta histórica por um sistema educacional que o tenha como umas das peças fundamentais da construção de uma educação de qualidade, apanha pela rotina de trabalho, apanha pela desmotivação dos alunos, apanha pelo sistema educacional defasado, com seus critérios retrógrados de avaliação, apanha pela obrigatoriedade de cumprir um programa pedagógico que não condiz com o que ele acredita, nem condiz com a realidade do aluno, servindo de ferramenta para a sua vida prática. Apanha consequentemente pelo simples fato de ter abraçado essa profissão.

Agora os professores, mais uma vez, apanharam literalmente... Foram mordidos por cães, feridos por bombas de borracha e tratados como marginais. Apanharam do poder público, do poder uniformizado amparado pelo Estado. 

Um país que bate em professor diz muito da importância com que trata a educação. Diz muito da valoração de um mestre, responsável, inclusive, pela formação dos filhos daqueles que os espancaram em via pública, e dos filhos daqueles que legitimam essa ação. Segundo a polícia, alguns professores estavam armados, por isso o motivo do confronto. Mas sabemos que a arma do professor, aquela da qual o Estado teme, é outra. É a arma que prepara cidadãos e os torna livres do voto de cabresto, os torna livres da manipulação, lhe possibilita uma condição mais digna de cidadão e o torna um ser mais pensante e ativo, como desejam os professores de fato comprometidos com o seu ofício.

Quando se tortura um professor, não está se torturando apenas um corpo físico. Tortura-se o corpo simbólico. Tortura-se o conhecimento, tortura-se a já desacreditada educação. A tortura não espanca apenas o ser, tortura a esperança na renovação de uma das mais dignas e significantes profissões para a formação de um povo. Quando se bate em um professor, bate-se também no aluno, que já não será tão bem mais iluminado por essa chama, que depende da autoestima do seu mestre. Um Estado que espanca um professor provoca uma sangria em toda uma comunidade: sangra a escola, sangram os alunos, sangra o saber, sangra a esperança, destrói o simbólico, nos desampara da crença em um país que não se modificará, porque ferida estará a alma dos seus mestres, iluminadores de tantas outras almas. Professores são faróis, centelhas de um povo que vive na escuridão do atraso social e político, de um Estado que fecha as portas da esperança de um povo, que precisa com urgência atravessar esse túnel obscuro, o da falta de conhecimento. Quando um professor sangra, a vida sangra junto com ele.

 (Autor desconhecido)

Pas UEM 2015

Atenção alunos (as) do CEAA e 

demais interessados!

Acesse o link: http://www.cvu.uem.br/padrao.php?url=programacao.html

" Quero " - Carlos Drummond de Andrade - ( Voz : Paulo Autran)

Excursão/visita à 1ª Festa Literária de Maringá

No dia 21/10 as professoras Geisa (eu) , Rosângela (Zane) e acompanhadas pela professora aposentada Marli tivemos a satisfação de visitar à 1ª Festa Literária de Maringá - FLIM. 

As turmas selecionadas para esse grande acontecimento foram o 7º "A" e  a turma de Leitura do Mais Educação por motivos óbvios.

Primeiramente, todos nós nos dirigimos ao Salão de Eventos do Parque do Japão para um encontro "Bate-Papo" com o escritor Ziraldo (Rio de Janeiro-RJ) e , em seguida, visitamos o Shopping para momentos de refeição e entretenimento.

No período da tarde, nós comparecemos ao Centro de Convivência Renato Celidônio (ao lado da prefeitura), cujo objetivo principal foi participar do lançamento do livro FRANQUINHA RISCADINHA, da autora Vera Lucia Fávero Margutti. Nós, Geisa (eu) e Vera Margutti, estudamos juntas entre 1984-1986, no então, antigo prédio da FAFIMAN (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari). Vera Margutti nos presenteou ofertando sua atenção, pousou para fotos e nos deu autógrafos. 

O lançamento, a compra de livros e visita por diversas estandes, bem como o espetáculo "Era uma vez eu conto pra vocês"com a Caiuá Companhia de Teatro (Paranavaí -PR) provocou encantamentos aos estudantes e professoras. 

Entretanto, quando já estávamos planejando nossa volta para casa,  recebemos a notícia que Ziraldo estava chegando ao local. Sendo assim, com muita emoção e euforia, todos nós tivemos a oportunidade única de abraçar e trocar breves palavras com nosso ídolo e grande Mestre da literatura brasileira. A alegria tomou conta de todos nós, pois o jeito carismático e atencioso do escritor não encantou apenas as professoras, mas também a todos alunos presentes.

Enfim, minutos depois, passamos pela Catedral e retornamos para casa com a sensação de mais um sonho realizado. Valeu!!!

Clique no link: http://youtu.be/RgrN-BUXfqg

Vejam mais fotos e vídeos no blog: http://spjjandaia.blogspot.com.br/2014/10/ziraldo-na-1-flim-feira-literaria-de.html

Adiones Gomes da Silva (Ponga) - Pres. da SPJ - Embaixador da Paz e Delegado Cultural de Jandaia do Sul/CONBLA/SP.