1 ANTES DE INICIAR A PESQUISA COM OS
ALUNOS
- o professor de sala de aula seleciona o
assunto.
- o professor entrega o roteiro da pesquisa para o regente de
biblioteca/bibliotecário e solicita uma pesquisa prévia no acervo da biblioteca.
- é preciso dar um prazo de, no mínimo, três (03) dias para que o regente
de biblioteca/bibliotecário selecione o material.
- após seleção do material, o regente de biblioteca/bibliotecário
apresenta-o ao professor de sala de aula para que ele indique quais materiais
serão utilizados.
- depois da análise, o regente de oficina de biblioteca separa o material
para aguardar a vinda dos alunos para a pesquisa.
2 REALIZAÇÃO DA PESQUISA PELOS OS ALUNOS
- o professor apresenta aos alunos o assunto a ser pesquisado, de acordo
com os seguintes procedimentos:
·
entrega e discussão do
roteiro com os alunos;
·
pesquisa na biblioteca e/ou com os materiais da
biblioteca;
·
após a pesquisa: o que será feito? Apresentação do que foi pesquisado? O professor deve esclarecer aos alunos como será essa etapa.
- cada aluno deverá receber por escrito, ou copiar do quadro, o roteiro
para levar à biblioteca quando for realizar a pesquisar.
- caso os alunos não compreendam algum item do roteiro, é necessário que
o professor esclareça-lhes.
- o professor explica ao aluno como lidar com o conteúdo, ou seja, o que
se espera dele:
·
copiar o trecho que corresponda ao que se solicitou para pesquisar;
·
escrever com as próprias palavras (?): muitos professores usam essa expressão, mas ela se torna muito
vaga para uma criança. É bom lembrar que alunos menores, nem
sempre têm maturidade para fazer isso sem o acompanhamento
de um adulto.
·
Obs: a escola deve iniciar com procedimentos mais simples e depois ampliar
para mais complexos. É preciso ensiná-los a lidar com os
passos iniciais e, depois que estiverem mais autônomos naquilo que foi ensinado, exigir outros passos para a pesquisa.
- o aluno deve ser informado do horário que poderá usar a
biblioteca.
- o aluno deverá levar os materiais necessários para realizar a pesquisa,
ou seja, o caderno e o roteiro da pesquisa.
3 DEPOIS DA PESQUISA COM OS ALUNOS
- explicar quando deverá entregar a pesquisa/ou trazê-la para
a sala de
aula.
- deve estar claro para os alunos como será utilizado o que ele
pesquisou. Toda pesquisa deve ser compartilhada entre os alunos. Não há sentido
em fazer pesquisa sem compartilhar.
- estratégias pedagógicas (apresentação em grupo, discussão dos aspectos
pesquisados, seminários, rodas de conversa etc.)
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